Средство воспитания педагогической психологии

Краткое описание

Содержание

Введение…3

1.Понятие средств воспитания в педагогической психологии…4

2.Классификация средств воспитания…5

Заключение…10

Список использованной литературы…11

Введение

Основное содержание  педагогической   психологии  составляют  психологические  закономерности процессов обучения и  воспитания .

Воспитание  традиционно понимается как процесс организованного и целенаправленного воздействия на личность и поведение ребенка. Обучение – это процесс, основная цель которого – развитие способностей ребенка.  Воспитание  и обучение составляют основные стороны  педагогической  деятельности.

В  педагогической   психологии  эти процессы рассматриваются отдельно, хотя такое деление весьма условно. Тем не менее  воспитание  и обучение имеют различные цели, содержание, методы и ведущие типы реализующей их активности.

 Воспитание  имеет дело с чувствами, межличностными отношениями, передачей социальных ценностей и установок, норм и правил поведения.  Воспитание  основывается на понимании человека человеком, человеческой морали и духовной культуры.

Обучение же имеет дело с познавательными процессами ребенка, использует разнообразные приемы передачи знаний, умений и навыков. Основано обучение на восприятии и понимании человеком предметного мира.

Важную роль в  обучении отводится  средствам воспитания, т.к. в результате применения таких средств улучшаются пути влияния на сознание, чувства, поведение школьников для решения педагогических задач в совместной деятельности (общении) последних с учителем-воспитателем.

Целью моей работы является рассмотрение  средств воспитания в педагогической психологии.