Воспитание культуры поведения детей раннего возраста

Краткое описание

Оглавление

Введение….3

1.Понятие культуры поведения детей раннего возраста…5

2.Методы воспитания культуры поведения детей раннего возраста…7

2.1.Общая характеристика методов воспитания культуры поведения детей раннего возраста….7

2.2.Пример воспитания  культуры поведения детей младшей группы в процессе игры в д/с № 361 г. Челябинска...18

2.3.Опыт воспитания культуры поведения детей раннего возраста детского сада «Солнышко» г. Челябинска…23

Заключение…27

Список использованной литературы…29

Приложения…31

Введение

Актуальность. 

Современная психология и педагогика, как и передовой опыт воспитателей, указывает на необходимость воспитания вежливости с  самого раннего возраста. Макаренко считал овладение вежливостью таким же трудным и необходимым умением большой значимости, как и те, которыми  человек овладевает в первые годы жизни. Педагогика и психология рассматривают вежливость, как проявление культуры поведения, в частности, культуры общения людей между собой.

С самого раннего детства ребенок вступает в сложную систему взаимоотношений с окружающими людьми ( дом, детский сад, улица).

При этом приобретает опыт общественного поведения, формировать у детей навыки поведения, воспитывать сознательное, активное отношение к порученному делу, товарищество, нужно начинать с раннего дошкольного возраста. В детском саду для этого есть немало возможностей.

В процессе повседневного общения со сверстниками дети учатся жить в коллективе, овладевают на практике моральными нормами поведения, которые помогают регулировать отношения с окружающими. Работая с детьми, воспитатель уделяет большое внимание формированию их поведения на занятиях, в играх, в труде и недостаточно оценивают возможности повседневной бытовой деятельности, зачастую проходя мимо тех педагогических ценностей, которые таит в себе повседневная жизнь дошкольного учреждения.

Наблюдения показывают, что 50 % детей не владеют культурно – гигиеническими навыками, у 90 % - детей не развита культура общения, а культура деятельности не развита у 30 % детей.

В разное время вопросами воспитания культуры поведения у дошкольников занимались ученые: Буре Р.С., Мудрик А.В, Островская Л.Ф., Петерина С.В., Ерофеева Т.И., Бархатов, Юдина и т. д. 

Цель реферата – исследовать воспитание культуры поведения детей раннего возраста.

Чтобы достигнуть указанную цель, необходимо решить следующие задачи:

1.Сформулировать понятие культуры поведения детей раннего возраста.

2.Охарактеризовать методы воспитания культуры поведения детей раннего возраста.

3.Описать пример воспитания  культуры поведения детей младшей группы в процессе игры в д/с № 361 г. Челябинска .

4.Рассмотреть опыт воспитания культуры поведения детей раннего возраста детского сада «Солнышко» г. Челябинска.

Реферат состоит из введения, основной части (4-х параграфов), заключения, списка литературы и приложения.