Марина
8 (963) 4627092
infozakaz.diplom@gmail.com
07:00-24:00 Мск

Особенности организации трудовой деятельности в дошкольной образовательной организации

Артикул:  11400
Предмет:  Психология и педагогика
Вид работы:  Готовые рефераты
В наличии или на заказ:  В наличии
Объём работы:  63  стр.
Стоимость:  490   руб.

Краткое описание


ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…3

ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

1.1.Анализ психолого–педагогической литературы по проблеме организации трудового воспитания детей дошкольного возраста в ДОО…6

1.2.Особенности организации трудовой деятельности в ДОО…9

ГЛАВА II.ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.

2.1.Организация работы трудовой деятельности с детьми подготовительного к школе возраста в ДОО…11

2.2.Комплекс мероприятий взаимодействия ДОО и семьи по трудовому воспитанию детей подготовительной к школе группы МБДОУ «Детский сад № 93 г. Челябинска»...22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…36

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ И ЦИТИРУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…45

ПРИЛОЖЕНИЯ…48

ВВЕДЕНИЕ

В дошкольном возрасте важное значение имеет формирование элементарной трудовой деятельности, так как в ней развиваются потребность трудиться, трудолюбие, ответственность и другие важные качества личности. Трудовое воспитание является важнейшей составной частью дошкольного воспитания, базой для развития творческих способностей ребенка, важнейшим средством для формирования культуры межличностных отношений.

Ряд показателей трудолюбия (осознание цели деятельности и настойчивость в ее достижении; готовность доводить начатое дело до конца; проявление эмоционально-положительного отношения к труду; адекватная оценка результатов деятельности; аккуратность, старательность, бережное отношение к средствам и продуктам труда) наиболее успешно формируются в дошкольном и младшем школьном возрасте об этом говорили ряд исследователей: Р.С. Буре, Г.Н. Година, М.В. Крулехт, В.И. Логинова, Т.А. Маркова, В.Г. Нечаева, Д.В. Сергеева и др.

Значение труда как фактора развития личности ребенка нашло отражение в истории отечественной педагогики. Это труды П.П. Блонского, Н.К. Крупской, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, С.Т. Шацкого и др. Исследования Я.З. Неверович, Т.А. Марковой, показали, что основным мотивом, побуждающим детей к трудовой деятельности, является их желание помогать взрослым. 

Задачи по формированию позитивных установок к различным видам труда и творчества у детей дошкольного возраста отражены в Федеральных государственных образовательных стандартах дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) в области «Социально – коммуникативное развитие». Содержание образовательной области по организации трудовой деятельности должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей.

Для успешного решения задач, предусмотренных основной образовательной программой по формированию у детей дошкольного возраста позитивных установок к различным видам труда, первостепенное значение имеет создание необходимых условий. Включаясь в трудовые действия, ребёнок коренным образом меняет всё представление о себе и об окружающем мире. Меняется самооценка под влиянием успехов, достигнутых ребёнком в труде.

К сожалению, сегодня проблеме трудового воспитания детей дошкольного возраста стало уделяться меньше внимания. Созданные в прошедшие годы пособия стали библиографической редкостью. Новое поколение воспитателей не имеет возможности познакомиться с имеющимися в них рекомендациями по организации трудового воспитания детей дошкольного возраста. Современные образовательные программы воспитания и обучения детей дошкольного возраста уделяют этим вопросам незначительное место. Труд детей в детском саду становится всё более эпизодическим, его возможности в воспитании не реализуются в полной мере.

В связи с этим, важность и актуальность рассматриваемой проблемы обусловили выбор темы реферата «Особенности организации трудовой деятельности в дошкольной образовательной организации».

Цель: изучить особенности организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста.

Объект: образовательный процесс в дошкольной образовательной организации.

Предмет: особенности организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста.

В соответствии с целью, объектом и предметом сформулирована следующая гипотеза: особенности организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста, будет проходить более эффективно, если организовано целенаправленное систематическое руководство трудовой деятельностью дошкольников в условиях ДОО, разработан комплекс мероприятий взаимодействия ДОО и семьи, что позволяет обеспечивать полноценное развитие личности детей дошкольников.

В соответствии с целью и гипотезой решаются следующие задачи:

1.Изучить психолого – педагогическую литературу по проблеме исследования. 

2.Описать особенности организации трудовой деятельности детей дошкольного возраста в ДОО. 

3.Разработать перспективное планирование по организации трудовой деятельности детей старшей и подготовительной группы ДОО.

4.Разработать комплекс мероприятий взаимодействия ДОО и семьи по трудовому воспитанию детей старшего возраста.

Поставленные задачи решались с использованием комплекса методов: теоретический анализ литературы, беседа, наблюдение, опытная работа, педагогический эксперимент.

Реферат состоит из: двух глав, выводов по каждой главе, заключения, списка используемой и цитируемой литературы и приложения.

База исследования: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 93 г. Челябинска».

...
...

Способы оплаты: