Социально-педагогическая деятельность в детских домах

Краткое описание

Содержание

Введение....3

1.Социально-педагогическая и психологическая деятельность в учреждениях государственного попечения....5

2.Деятельность социального педагога как условие успешной социализации....10 

3.Особенности социализации воспитанников детского дома с различным периодом пребывания....10 

4.Технологии педагогической деятельности в сфере социальной работы детского дома....12

Заключение....16

Список используемой литературы...18

Введение

По данным статистики около 150 тысяч детей находятся в учреждениях государственного попечения, между тем потребность в такого рода социальной защите и помощи в России испытывают сегодня около 500 тысяч детей. В настоящее время в стране насчитывается свыше 400 домов  ребенка, около 750 детских домов, свыше 200 школ-интернатов.

Изменение социально-экономической ситуации в стране требует принципиально новых подходов к решению многих проблем  таких учреждений: проблем воспитания и образования детей, их профессионального самоопределения, адаптивно-реабилитационных проблем.

Основные цели деятельности для государственных учреждений, в которых воспитываются дети, оставшиеся без попечения родителей:

-осуществление социальной защиты детей, находящиеся в этих учреждениях;

-осуществление мероприятий реабилитационного, медицинского и социального характера;

-организация получения детьми общего образования. 

Основными задачами детских домов являются :

-создание благоприятных, комфортных условий, приближенным к домашним, способствующих нормальному развитию ребенка:

-обеспечение социальной защиты ребенка;

-обеспечение охраны здоровья детей;

-обеспечение его медико-педагогической и социальной адаптации;

-охрана интересов и прав воспитанников и др.

Субъектами этой деятельности выступает коллектив воспитателей: социальный педагог, социальный работник, логопед, воспитатель, психолог, музыкальный работник, инструкторы по труду и физической культуре, администрация детского дома.

Объектами, на которые направлена социально-педагогическая деятельность, выступают воспитанники детского дома: каждый индивидуально  и весь коллектив воспитанников в целом.

Подобные работы: