Педагогическая характеристика общения, его особенности при осуществлении сотрудниками ОВД профессиональной деятельности и условия эффективности

Краткое описание

Содержание

Введение…3

1.Понятие педагогического общения…4

2.Характеристика процесса педагогического общения…4

3.Особенности общения, педагогического общения  при осуществлении сотрудниками ОВД  профессиональной деятельности. Условия эффективности педагогического общения  

Заключение…23

Список использованной литературы…24

Введение

На сегодняшний день тема работы  «Педагогическая характеристика общения, его особенности при осуществлении сотрудниками ОВД  профессиональной деятельности и условия эффективности» является актуальной..

Педагогическое общение в обучении и воспитании служит инструментом воздействия на личность обучаемого. 

Педагогическое общение – целостная система (приемы и навыки) социально-психологического взаимодействия педагога и воспитуемых, содержащая в себе обмен информацией, воспитательные воздействия и организацию взаимоотношений с помощью коммуникативных средств. Кроме обычных функций, специфика педагогического общения порождает еще одну функцию социально-психологического обеспечения воспитательного процесса, организаторскую функцию взаимоотношений педагога с воспитуемыми и выступает как средство решения учебных задач.

В число наиболее сложных задач, встающих перед педагогом, входит организация продуктивного общения, предполагающая наличие высокого уровня развития коммуникативных умений. И очень важно так организовать общение с воспитуемыми, чтобы этот неповторимый процесс состоялся. Важную роль здесь играет стиль общения.

Целью данной работы является рассмотрение педагогической характеристики общения, его особенностей при осуществлении сотрудниками ОВД  профессиональной деятельности и условий эффективности.

Цель определила решение следующих задач:

1.Определить понятие педагогического общения.

2.Дать характеристику процесса педагогического общения.

3.Рассмотреть особенности общения, педагогического общения  при осуществлении сотрудниками ОВД  профессиональной деятельности. Условия эффективности педагогического общения  

Контрольная состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.