Краткое описание

Содержание

1.Педагогика как общественная наука. Предмет педагогики. Основные категории педагогики.

2.Сущность проблемного обучения. Основные формы проблемного обучения.

3.Значение проверки знаний в обучении. Функции проверки. Виды проверки.

4.Современные зарубежные педагогические теории. Основные направления развития зарубежной школы.

5.Экономическое воспитание, его роль в подготовке к трудовой деятельности.

Список используемой литературы.

Педагогика как общественная наука. Предмет педагогики. Основные категории педагогики.

Психология выделилась как наука в 19 веке. До этого психологическое познание было предметом размышления философов. Обладая многообразием свойств, личность вместе с тем представляет собой единое целое. Отсюда две задачи:

1.понять все множество свойств, как систему

2.раскрыть объективную основу этой системы

Каждая наука имеет свой объект, предмет и свои задачи.

Объект психологии – человек.

Предметом в психологии являются:

• психика;

? сознательное;

? бессознательное;

? личность;

? поведение;

? деятельность.

Задачи психологии:

1.Качественное изучение психических явлений

2.Анализ формирования и развития психических явлений

3.Изучение физиологических механизмов психических явлений

4.Содействие планомерному внедрению психологических знаний в практику жизни и деятельности людей.

Психология – наука о возникновении, развитии и проявлении психики человека.

Подобные работы:

Контрольная работа по педагогике

Контрольная работа по педагогике. Вариант-1

Контрольная работа по педагогике. Вариант-2

Контрольная работа по педагогике. Вариант-3

Контрольная работа по педагогике. Вариант-4

Контрольная работа по педагогике. Вариант-8