Социальная работа по профилактике наркомании

Краткое описание

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение...3
Глава 1. Теоретические аспекты социальной работы по решению проблем профилактики наркомании.
1.1. Понятие наркомании  как социальная проблема...6
1.2. Нормативно-правовой база по проблеме наркомании...22
1.3. Анализ отечественного и зарубежного опыта социальной работы по решению проблем профилактики наркомании...25
Выводы по 1 главе...32
Глава 2. Практические аспекты социальной работы по профилактике наркомании в образовательных учреждениях (на примере МОУ № 24).
2.1. Анализ деятельности учреждений, занимающихся проблемой наркомании...33
2.2. Социологическое исследование  наркотической зависимости подростков МОУ № 24...40
2.3. Направления и формы социальной работы в школе по профилактике наркомании...45
Выводы по 2 главе...53
Заключение...55
Библиографический список...61
Приложение...66

ВВЕДЕНИЕ

Представленная дипломная работа ставит своей целью  –  изучить основы социальной работы по профилактике наркомании.

Объектом данного исследования являются подростки, употребляющие наркотики.

Предметом исследования  является изучение социальной работа по профилактике наркомании.

Цель определила решение следующих задач:

1.Дать понятие наркомании, рассмотреть историческую справку о наркомании и наркоманах, наркотики и  привести их характеристику. 

2.Провести анализ нормативно-правовой базы по проблеме наркомании.

3.Сделать анализ отечественного и зарубежного опыта социальной работы по решению проблемы наркомании.

4.Провести анализ деятельности учреждений, занимающихся проблемой наркомании.

5.Провести социологическое исследование  наркотической зависимости подростков МОУ № 24.

6.Исследовать формы и методы деятельности социального работника по профилактике и реабилитации подростков-наркоманов.

7.Исследовать направления и формы социальной работы в школе по профилактике наркомании

Методами исследования являются: исторический, статистический, анализа и синтеза, ретроспективный, системный, хронологический, социологический, анкетирование  и др.

База исследования: МОУ № 24.

В дипломной работе использована учебная литература и исследования следующих авторов: Андреевой М.Н., Журавлёвой Л.А., Еременко В.В., Лапко А.Н., Плющ И.В., Пузыревской Н.П., Соловова А.В., Фроловой Г., Чернышевой В.Н и др., а также нормативно-правовая база, журналы, газетные издания. Дипломная работа состоит из введения, двух основных частей (двух глав), заключения, библиографического списка и приложений.

Заключение

Целью дипломной работы являлось  изучение социальной работы по профилактике наркомании.

Цель была достигнута путём решения следующих задач:

1. Дано понятие наркомании, рассмотрена историческая справка о наркомании и наркоманах, наркотиках и  приведена их характеристика. 

2.  Проведён анализ нормативно-правовой базы по проблеме наркомании.

3. Сделан анализ отечественного и зарубежного опыта социальной работы по решению проблемы наркомании.

4. Проведён анализ деятельности учреждений, занимающихся проблемой наркомании.

5.  Исследованы формы и методы деятельности социального работника по профилактике и реабилитации подростков-наркоманов.

Подведём итоги по дипломной работе.

В первой главе было выявлено, что наркомания наркомания – это болезненное неконтролируемое влечение к веществам, изменяющим психическое состояние человека. Наркомания – это не просто болезнь в медико–биологическом смысле, это ещё и образ жизни, точнее – существования; это дорога, ведущая в никуда; это разрушение интеллекта, души, тела.

В настоящее время распространение наркомании не только не снижается, но и продолжает расти. Наркомания приобрела социальную проблему.

Профилактика наркомании на сегодняшний день регулируется системой нормативно-правовых актов  различных уровней, т.е. сюда входят и законы, постановления различных уровней, указы, приказы, Конвенции.  

Важным моментом зарубежного опыта в области предупреждения употребления психоактивных веществ и профилактики наркомании следует считать нацеленность мероприятий на контингент школьного возраста, т.к. именно эта возрастная группа несовершеннолетних и молодежи быстро втягивается в наркотизацию, осложняющуюся сопутствующими наркотизации заболеваниями вследствие отсутствия должной гигиены и случайных половых контактов.

Вы второй главе была исследована социальная работа по профилактике наркомании в образовательных учреждениях (на примере МОУ № 24).

Профилактическая работа по профилактике наркомании осуществляется на всех уровнях образования – от дошкольного до высшего профессионального.

Обобщив опыт социальной работы по профилактике наркомании среди подростков в регионах РФ мы пришли к выводам, что региональные общественные организации и Центры занимаются исследовательской деятельностью по разработке территориальных моделей профилактики наркозависимости среди молодежи, осуществляют экстренную психологическую помощь молодым людям, медико-социальную реабилитацию, формируют волонтерские движения. В настоящее время практически во всех регионах РФ осуществляются комплексные программы, объединяющие усилия государственных и общественных организаций при планировании и проведении в жизнь мероприятий, касающихся молодежи. 

В целях определения отношения подростков к наркотикам и причины употребления наркотических веществ, а также угрожает ли зависимость от наркотиков подросткам МОУ № 24 г. Челябинска было проведено социологическое исследование учащихся 7-8-ых и 9-х классов. Результаты исследования показали, что 30% опрошенных 9-х классов хотя бы раз в жизни пробовали наркотик. Это говорит о том, что настоящая проблема сильно затрагивает наше общество в настоящее время, и подтверждает тот факт, что число наркоманов неуклонно растет. 

Результаты теста также показали: среди учащихся 7-х классов «0» баллов получили 7 человек, что составило 18,4 % от общего количества учащихся 7-х классов, а среди 8-х классов «0» баллов получили 22 человека, что составило 44% от общего количества 8-х классов. Это говорит о том, что среди учащихся, получивших «0» баллов, наркотики никогда не станут для этих ребят проблемой и что в общей сложности 29 подростков 7-х и 8-х классов отлично защищены от наркомании. Наивысший показатель у ребят 8-х классов.

В результате опроса 1-5 баллов получили учащиеся 7 классов 26 человек, что составило 68,4 % от общего количества учащихся 7-х классов, учащиеся 8-х классов получили от 1-5 баллов в количестве 25 человек, что составило 52% от общего количества учащихся 8-х классов. Подростки, получившие 1-5 баллов считают, что им ничего не угрожает, они думают, что они контролируют ситуацию. Но этим ребятам надо быть начеку, так как они уже находятся в группе риска. Из результатов опроса видим, что  группа риска выше у подростков 7-х классов на 6,4 % . 

От 6-10 баллов среди учащихся 7-х классов получили 5 человек, что составило 13,2 % от общего количества учащихся 7-х классов. Среди учащихся 8-х классов от 6-10 баллов получили 2 человека, что составило 4% от общего количества учащихся. Подростки, получившие данное количество баллов ведут себя так, будто проблем с наркотиками  вообще не существует. Следует сказать им: «Задумайся над своим отношением к наркотикам! Пожалуй, тебе стоило поговорить с кем-то из взрослых, кому ты доверяешь».

Данные социологического опроса показали, что учащиеся 7-х классов находятся в наибольшем риске наркомании, чем учащиеся 8-х классов. Но и тем, и другим  следует задуматься о своём здоровье, о своей жизни (это те подростки, которые составляют 68,4%).

Таким образом, наркомания – тяжелое заболевание, которое ведет к нравственной и социальной деградации личности, толкает потерявших контроль над своим поведением подростков к правонарушениям. Наркомания является социальной, а отнюдь не только медицинской проблемой, и, соответственно, направления борьбы с ней должны носить социальный характер. Необходимо первостепенное внимание уделять профилактике. Огромную роль в профилактике наркомании среди молодежи играют родители и педагоги. Их основная задача – показать, что жизнь прекрасна, многогранна, интересна, увлекательна только тогда, когда главная цель каждого – ориентир на здоровый образ жизни.

Также были разработаны меры по профилактике и предотвращению наркомании. Профилактическая работа каждого педагога школы № 24  заключалась в индивидуальной работе.

В целях профилактики и предотвращения  наркомании соцработниками школы № 24 были разработаны различные заповеди.

Предложено также:

1) предоставить взрослым возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме профилактики ПАВ;

2) убедить родителей в необходимости активного обсуждения этой проблемы в семье;

3) применять приём, когда к проведению тематических мероприятий привлекаются сами несовершеннолетние, т.е. ученик обучает ученика, что решает сразу несколько задач: - охват работой достаточно большой аудитории несовершеннолетних; - формирование устойчивых антинаркотических установок как у самих волонтёров, так и у тех ребят, с кем они занимаются; - развитие чувства самоуважения и ответственности; - формирование навыков, важных для взрослой жизни;

4) постоянно развивать систему дополнительного образования, где ребята смогут посещать кружки по интересам, спортивные секции, художественно-музыкальные студии;

5) регулярно на базе школы для учащихся, родителей и педагогов проводить просмотр видеофильмов и антирекламных роликов по данной проблеме;

6) каждую четверть библиотекарем школы проводить обзор новых журналов, книг, специальной литературы, посвящённых профилактике наркомании.

На наш взгляд эти весьма простые рекомендации не только усовершенствуют профилактическую работу с подростками в школе, но и принесут весьма положительные результаты.

Предложено также выделить и другие направления:

- общая воспитательная работа с детьми и подростками;

- коррекционная работа с детьми и подростками группы риска;

-работа с детьми и подростками, имеющими опыт использования наркогенных веществ.

Любая профилактическая программа или проект должны включать в себя определенные виды деятельности по каждому из следующих направлений:

-распространение информации о причинах, формах и последствиях потребления наркотических средств;

-формирование у подростков навыков анализа и критической оценки информации, получаемой о наркотиках, умение принимать правильное решение;

-предоставление альтернативы наркотизации;

-коррекция социально – психологических особенностей личности;

-целевая работа с группой риска (определение групп риска и оказание адекватной помощи в преодолении проблем, ведущих к появлению тяги к наркотикам);

-тесное взаимодействие с организациями и структурами, проводящими профилактическую работу.

Чтобы предотвратить наркоманию подростков, наркопреступность я считаю, что необходимо принять следующие дополнительные меры:

1) возобновлять работу клубов по интересам по месту жительства подростков, возрождать спортивные секции, использовать индивидуальные формы  работы с родителями и детьми. На сегодняшний день не один год действуют фонды, созданные депутатами Государственной Думы Гартунгом, Гришанковым, трудовые отряды губернатора, мэра Челябинска, некоторых городских депутатов.

2) создавать законы и программы в сфере физической культуры и спорта, разрабатывать Концепцию семейной политики, молодёжной политики.

Кропотливая работа по очищению нашего общества от наркомании должна вестись по всем стратегическим направлениям – в культуре, образовании, здравоохранении, в правоохранительных органах. Эта работа должна быть ориентирована не только на борьбу с последствиями, но и на устранение причин распространения этого пагубного явления в молодежной среде.