Формирование грамотной письменной речи

Краткое описание

ПЛАН.

Введение...3

I.Суть научных споров...5

II.Основное развитие идей учёных  в  формировании грамотного письма...7

Заключение....28

Список используемой литературы...30

ВВЕДЕНИЕ

Среди многих проблем, встающих при обучении русскому языку, одной из главных и нерешенных остается проблема формирования грамотной письменной речи. Низкий уровень орфографической грамотности школьников — факт настолько общеизвестный, что само его обсуждение является педагогическим трюизмом. Однако при всей банальности проблемы она не может не вызывать тревоги. Ее решение важно еще и потому, что она не замыкается на самой себе: активное владение человеком всеми формами устной и письменной речи связано с механизмами мышления и понимания [17].

Целью нашего исследования, результаты которого излагаются в работе,  - изучение психологических механизмов орфографической грамотности.

Исследование направлено на осмысление фактов, накопленных  в наблюдениях и экспериментах. Это потребовало рассмотрения основных идей исследователей и учёных , приоткрывающих завесу над тайной грамотного письма.  Среди отобранных исследований были как те, которые специально посвящены проблеме грамотного письма, так и, на первый взгляд, далекие от нее. Проведенное теоретическое исследование позволило систематизировать научные данные и на их основе выдвинуть гипотезу о психологических механизмах орфографической грамотности. Опишем в определенной последовательности результаты проделанной работы исследователей.