Содержание
Введение...3
1.Понятие и значение межличностных отношений в дошкольном возрасте...4
2.Особенности развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ЗПР...7
Заключение...11
Список используемой литературы...12
Введение
Отношение с другими людьми зарождаются и наиболее развиваются в детском возрасте. Опыт этих первых отношений является фундаментом для дальнейшего развития личности ребенка и во многом определяет особенности самосознания человека, его отношение к миру, его поведение и самочувствие среди людей. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое в нем. Именно активность личности, её деяния, являются важнейшим звеном в системе межличностных отношений.
Актуальной проблемой на сегодняшний день в воспитании детей с задержкой психического развития, при определенной не сформированности у них навыков коммуникации, является обучение их умению эффективно общаться, снижение агрессивных тенденций в поведении, снятие защитных реакций, обособленности, включения в жизнь группы, накопление опыта положительного взаимодействия. Поэтому возникает необходимость в определении содержания коррекционного обучения и разработке конкретных мер, направленных на формирование благополучных межличностных отношений в группе детей данной категории.
Целью работы является изучение особенностей развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Не нашли готовую?