Содержание
Введение…3
1. Цель, принципы и основное содержание диагностики математического развития детей дошкольного возраста…4
2. Особенности диагностики математического развития детей дошкольного возраста…6
3. Современные требования к математическому развитию детей дошкольного возраста.…8
4. Диагностические карты, диагностические задания. Формирование элементарных математических представлений…10
Заключение…18
Список использованной литературы…19
Введение
Диагностика математического развития детей в период дошкольного возраста является важным процессом, который направлен на получение информации о тенденции изменения и состоянии объекта. Полученные данные используются для коррекции процесса обучения, выявления новых направлений и обеспечения необходимого уровня педагогических действий. Такой метод является не только важным, но и необходимым для комплексного и целенаправленного развития ребенка дошкольного и старшего возраста.
Проблема педагогической диагностики остаётся одной из актуальных задач теории и методики воспитания детей дошкольного возраста. Диагностика позволяет педагогу понять, в верном ли направлении он осуществляет свою деятельность. Она призвана, во-первых, оптимизировать процесс индивидуального обучения, во-вторых, обеспечить правильное определение результатов обучения, в-третьих, руководствуясь выбранными критериями. Свести к минимуму ошибки в оценке знаний детей.
Цель реферата – рассмотреть диагностику математического развития детей дошкольного возраста как основу целеполагания и практического проведения работы по математике.
Задачи реферата:
1. Рассмотреть цель диагностики математического развития детей дошкольного возраста
2. Раскрыть особенности диагностики математического развития детей дошкольного возраста
3. Рассмотреть логическое мышление и диагностику.
Не нашли готовую?