Воспитание культуры общения старших дошкольников

Краткое описание

Содержание

Введение…3

1.Особенности культуры общения у детей старшего дошкольного возраста..5

2.Методы, формы и средства воспитания культуры общения у старших дошкольников…8

Заключение…16

Список использованной литературы…18

Введение 

Актуальность темы. Общение - актуальная проблема, волнующая умы человечества, исследованием которой занимались А.Н. Леонтьев, В.В. Давыдов, М.И. Лисина, Б.Ф. Ломов.

«Дефицит общения в дошкольном возрасте накладывает роковую печать на последующую судьбу личности», - отмечал В.В. Давыдов [1, c.12].

Одним из компонентов общения выступает культура речевого общения. Воспитание культуры речевого общения определяет: 

-Формирование у детей знаний норм и правил общения;

-Умение общаться с окружающими;

-Желание ребенка вступать в контакт;

-Предупреждает негуманное проявление эмоций.

Высокий уровень культуры общения является основным условием успешной адаптации человека в любой социальной среде. В этой связи в современной системе образования особую актуальность вновь приобретает проблема развития культуры речевого общения детей дошкольного возраста. Как известно, именно в этот период закладывается фундамент моральных принципов, нравственной культуры, развивается эмоционально-волевая сфера личности, формируется продуктивный опыт повседневной коммуникации.

Этикет – важная часть общечеловеческой культуры, нравственности, морали. Научить ребенка везде и во всем уважать общество в целом и каждого его члена в отдельности - очень важно. Культура человеческих отношений, общение людей между собой играют важную роль в жизни. Если ребенок научится общаться культурно с близкими, знакомыми, он будет так же вести себя и совершенно с незнакомыми людьми.

Актуальность обусловила выбор темы: «Воспитание культуры общения у  старших  дошкольников».

Цель работы -  рассмотреть воспитание культуры общения у старших дошкольников.

Цель работы определила решение следующих задач:

1.Выявить особенности культуры общения у детей старшего дошкольного возраста.

2.Рассмотреть методы, формы и средства воспитания культуры общения у старших дошкольников.

Объект исследования – дети старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования – воспитание культуры общения у старших дошкольников.