Дошкольное образование за рубежом (Япония) Вариант-3

Краткое описание

Содержание

1. Дошкольное образование за рубежом (Япония)...3

2. Кроссворд по основным понятиям педагогики..7

3. Раннее обучение и развитие ребёнка (методика Глена Домана)…9

4. Деятельность как условие познания детьми социальной действительности...12

5. Разработка комплексно-тематического плана по социально-нравственному воспитанию (возрастная группа)...21

6. Литература…24

I. Дошкольное образование за рубежом (Япония)

Несмотря на различие культур и своеобразие путей развития педагогической науки и практики, педагоги разных стран решают похожие проблемы: определение содержания, методов и средств дошкольного образования, наиболее подходящих для гармоничного психофизического и социального развития детей; создание условий для обогащения опыта взаимодействия детей разного возраста, расширения их представлений о культурно-этническом многообразии; совместное воспитание и обучение здоровых детей и детей с особыми потребностями; перестройка деятельности дошкольных учреждений с целью наиболее полного удовлетворения нужд семьи.

«Традиция» — ключевое слово для понимания культуры страны восходящего солнца. Традициями пронизана вся японская жизнь, включая систему образования, в том числе и дошкольного.

По традиции образование является здесь мужской вотчиной. Среди преподавателей университетов женщины — редкость. И в школе их немного. Среди заведующих дошкольными учреждениями женщины тоже практически не встречаются. А в последнее время мужчины стали теснить женщин и в профессии воспитателей.