Марина
8 (963) 4627092
infozakaz.diplom@gmail.com
07:00-24:00 Мск

Психологическая школа менеджмента

Артикул:  03599
Предмет:  Менеджмент
Вид работы:  Готовые контрольные работы
В наличии или на заказ:  В наличии
Объём работы:  17  стр.
Стоимость:  150   руб.

Краткое описание


Содержание

Введение…3

1. Исторические предпосылки возникновения школы психологии и человеческих отношений. Формирование управленческого подхода, ориентированного на человека. Исследования Эю Мэйо (хоторнский эксперимент), теория М. Фоллет и р. Поведенческие концепции Д.Мак Грегора и др....6

2. Вклад выдающихся представителей психологической школы в науку управления, использование концепций в практике современного управления…12

Заключение…15

Список использованной литературы…17

Введение

В 20–30-е годы нашего столетия зародилась школа человеческих отношений, в центре внимания которой находится человек. Возникновение доктрины «человеческих отношений» обычно связывают с именами американский ученых Э.Мэйо и Ф.Ротлисбергера, которые известны своими исследованиями в области социологии производственных отношений.

Одним из главных отличий школы психологии и человеческих отношений является внесение в нее бихевиоризма, т.е. теории человеческого поведения.

Одним из основателей школы психологии и человеческих отношений является профессор Школы бизнеса Гарвардского университета Элтон Мэйо.

Представители школы «человеческих отношений» рекомендовали уделять серьезное внимание изменению неформальной структуры при перестройке формальной структуры организации. Формальный менеджер должен стремиться к тому, чтобы стать и неформальным лидером, завоевав «привязанности людей». Это – не простая задача, а «социальное искусство».

К недостаткам школы психологии и человеческих отношений можно отнести игнорирование вопросов самоуправления и самоорганизации рабочих в производстве, учеными был явно завышен уровень воздействия на рабочих с помощью социально-психологических методов.

Однако, несмотря на критику, которой подвергалась школа психологии и человеческих отношений, основные ее положения нашли впоследствии отражение в новых, более сложных и современных концепциях менеджмента.

Большое место в исследованиях ученых, примыкающих к школе психологии и человеческих отношений, занимают проблемы мотивации людей в организации. К числу исследователей, уделивших этим проблемам значительное внимание, следует отнести: А.Маслоу, Ф.Герцбергера, Д.Макклеланда, К.Альдерфера.

Наиболее последовательно концепция мотивации развита видным представителем школы психологии и человеческих отношений, профессором школы менеджмента Мичиганского университета Дугласом Макгрегором. Макгрегор внес значительный вклад в развитие содержания теории человеческих ресурсов, сосредоточив свое внимание на вопросах лидерства, стиля руководства, поведения людей в организациях.

Тема данной работы «Психологическая школа» является очень актуальной в наши дни, и будет оставаться таковой еще долгое время.  Ведь в современном обществе человек признан главным фактором производства, следовательно, изучение  школы   человеческих   отношений  является актуальным и в наши дни, так как именно эта  школа  впервые начала рассматривать человека как основной фактор производства, а также факторы, влияющие на работоспособность человека, поведение человека в группе.

Именно  школа   человеческих   отношений  не пыталась уничтожить и подавить неформальные группы на рабочих местах, а, наоборот, пыталась укрепить власть руководителя, сделав его еще и неформальным лидером. Данная школа до сих пор продолжает свое существование, что подтверждает  актуальность  данной контрольной работы.

Школу   человеческих   отношений  необходимо тщательно и углубленно изучать каждому, так как она внесла в управленческую науку качественно новые факторы производства, не учитываемые ранее, такие как освещенность, влияние неформальных групп, смена режимов труда и отдыха и другие.

Целью данной работы является рассмотрение психологической школы.

Цель поставила перед собой решение следующих задач:

1.Рассмотреть исторические предпосылки возникновения школы психологии и человеческих отношений. 

2.Изучить формирование управленческого подхода, ориентированного на человека. 

3.Рассмотреть исследования Эю Мэйо (хоторнский эксперимент), теорию М. Фоллет и р. 

4.Охарактеризовать поведенческие концепции Д.Мак Грегора и др. 

5.Рассмотреть вклад выдающихся представителей школ в науку управления, использование концепций в практике современного управления

...
...

Способы оплаты: