Современный менеджмент за рубежом

Краткое описание

Cодержание

Введение…3
Глава 1. Эволюция  менеджмента за рубежом.
1.1.Из истории менеджмента…6
1.2.Школы менеджмента…7
Глава 2. Модели (стили) современного менеджмента за рубежом…13
2.1.Западный стиль менеджмента…14
2.2.Азиатский стиль менеджмента…21
2.3.Деловой этикет вне зависимости от стиля менеджмента…30
Глава 3. Зарубежные механизмы стимулирования труда…32
3.1.Основные типы систем заработной платы (мировая практика)...32
3.2.Формы и методы экономического стимулирования труда  на предприятиях Японии…42
3.2.1.Зарплата и ''бонусы''...43
3.2.2.Единовременное пособие…44
3.2.3.Выходные пособия…45
3.2.4.Участие в прибылях…46
Глава 4. Практический  пример. Менеджмент фирмы «SONI»…47
Заключение…54
Список использованной литературы…57

Введение

На сегодняшний день тема курсовой работы «Современный менеджмент за рубежом» является актуальной.

Замечательной чертой мирового сообщества является многообразие входящих в него наций,   каждая из которых   вносит свою лепту в совокупный и неделимый фонд мировой цивилизации. Их взаимообогащение на началах всестороннего сотрудничества  —  императив  времени,   диктуемый  общностью  будущей судьбы. Самобытность и уникальность наций — общепризнанная аксиома, но справедливо и то,  что немыслимо понять оригинальность их социокультурных основ вне сопоставления с ходом всеобщей истории. 

Изучение всемирного опыта в самых разных сферах человеческого бытия позволяет обнаружить общее в особенном, раскрыть магистральные тенденции развития социума на фоне разнообразия и альтернативности, столь присущих истории. Еще Ф. Достоевский    предвидел,    что    «тогда только человечество и будет жить полною жизнию, когда всякий народ разовьется на своих началах и принесет от себя в общую сумму жизни какую-нибудь особенно развитию сторону» [12. С. 7].

Взаимозависимостям современного мира в полной мере отвечает природа проблем теории и практики   управления социально-экономическими процессами. Многие страны  накопили специфический  опыт организации  управления  в  области  промышленности, торговли, кооперации, сельского хозяйства и т.д. Несмотря на понятные различия в социальных системах, к которым принадлежат те или иные государства, вопросы организации управления  социальными  процессами  представляют  собой предмет общей заинтересованности. Разумеется,такой опыт накоплен прежде всего за  счет непосредственной включенности людей в управленческие процессы, однако его обогащает и знание основ науки управления, осведомленность в мировых достижениях практической организации социальных процессов.

К сожалению, приходится констатировать, что наша отечественная наука не в состоянии похвастаться особыми успехами в теоретическом и практическом освоении зарубежного искусства управления. Десятилетия монопольного господства командно-административной системы приучили относиться к нему с пренебрежением, если не сказать, — с подозрением. Наука управления с присущими ей принципами децентрализации, автономии, мотивации и проч. никак не вписывалась а систему командных методов и почиталась в лучшем случае как, образчик «заморского чудачества», шансы на практическое применение которого равны нулю. Изощренную проработку и повсеместное использование в упомянутой системе получили лишь методы силового, волевого управления да, пожалуй, вопросы карьерного продвижения служащих по вертикали должностной иерархии. Проблемам же собственно научной подготовки специалистов по организации и управлению в различных отраслях народного хозяйства уделялось весьма незначительное внимание. Кроме того, следует учитывать, что во многих случаях сложившаяся система управления сама отторгала квалифицированных людей, поскольку пестовала совсем иной тип руководителей — «командиров производства», неукоснительно следующих директивам центра и жестких по отношению к подчиненным.

Между тем в мире сложилось иное положение. Только в США ежегодно готовят в высших учебных заведениях около 70 тыс. специалистов по управлению. Каждый год затраты в этой стране на повышение квалификации менеджеров составляют более 13 млрд долларов. Во многих отношениях поучителен послевоенный экономический и научно-технический взлет Японии, во многом обязанный адаптации и эффективному использованию западной науки управления, умелой состыковке ее с ценностями национальной культуры и историческими традициями страны. Ныне японские компании сами экспортируют в США не только передовые технологии, но и обеспечивающие их методики менеджмента. Вот уж поистине ученик превзошел своего учителя.

Существует и «обратная сторона медали».    В самом деле, каким бы прогрессивным и передовым  ни  был   зарубежный опыт, ценность его состоит не только, чтобы служить образцом для подражания, но главным образом в том, чтобы быть ключом к анализу собственного опыта и практики,  помочь  в них разобраться, дать материал для сравнений и сопоставлений, далеко идущих самостоятельных разработок Японская программа  восприятия  и  развития  западных  подходов  к  управлению никогда не была простым процессом заимствования или имитации. В этой связи интерес представляет    гипотеза английского экономиста Р.Дора об «эффекте позднего экономического развития». Суть ее заключается в том, что Япония, чье развитие в сравнении с другими промышленно развитыми странами запоздало, смогла использовать опыт,   подчас весьма болезненный, который приобрели  страны, раньше   вступившие на путь промышленного  развития. Иными словами, тот, кто начинает развитие позже  других,  имеет  шанс решительно  внедрять  самые совершенные организационные структуры и управленческие методы и ему не нужно потихоньку изменять уже сложившиеся, нормы и отношения. Благодаря этому японцы смогли избежать многих ошибок в своих мерах, направленных на индустриализацию страны. 

Исходя из актуальности темы, целью курсовой работы является рассмотрение современного менеджмента за рубежом. 

Задачи работы:

1.Изучение  эволюции менеджмента за рубежом.

2.Рассмотрение моделей (стилей) менеджмента.

3.Изучение и анализ зарубежных механизмов стимулирования труда.

4.Рассмотрение практического примера.